|
KINDEREN EN VOEDING
Een kind toont zichzelf in hoe het eet. Is er gretigheid, kieskeurigheid,
houdt het kind z'n kiezen steeds op elkaar? Heeft het kind graag voeding om
op te kauwen, of heeft het liever 'gladde' substanties, die zó door te
slikken zijn? Er blijkt vaak een parallel te zijn tussen hoe het kind omgaat
met eten, en hoe het omgaat met de andere dingen in het dagelijkse leven.
Samen met de ouders kijk ik naar de gewoontes en
voorkeuren van het kind en onderzoeken we de vraag. Er kunnen lichamelijke
klachten zijn, maar het kind kan ook algemeen niet lekker in z'n vel zitten.
Of er is sprake van spanning rond de maaltijden, b.v. omdat het kind niet
wil eten of de ouders het niet met elkaar eens zijn over de aanpak.
Door middel van de voeding kan
een kind gestimuleerd worden om nieuwe kanten in zichzelf tot ontwikkeling
te brengen. Dit is voor het kind geen bewust proces, het kan gebeuren omdat
de ouders keuzes maken in het voedingsaanbod en de manier om met eten om te
gaan. Dat de aanpak passend is bij het gezin en binnen de mogelijkheden
ligt, is in de begeleiding een belangrijk aspect.
Voeding speelt bij kinderen een grote rol in
zowel de lichamelijke als de geestelijke ontwikkeling. Uit vele onderzoeken
is inmiddels gebleken, dat goede voedingsgewoontes in de kindertijd het hele
leven doorwerken.
|
